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赌场坑人|走好素质教育“通盘棋”

时间:2020-01-11 16:45:53  查看:2267
内容摘要:抓住关键“点面棋”精细化管理、课程改革和内涵发展,是蒲城发展素质教育的三步“点面棋”。学生综合发展“定局棋”通过先手棋、定局棋,走活了蒲城素质教育一盘棋。密切监测学生体质与心理状态,建立体质健康与心理档案,深入开展心理、生理健康教育。

赌场坑人|走好素质教育“通盘棋”

赌场坑人,开栏语:陕西省渭南市针对素质教育实施中内容支离破碎、落实措施不强等问题,构建素质教育实施体系,从德育、课程建设、课堂教学改革、体育、艺术、信息科技、社会实践七个方面全面落实素质教育,创造了区域发展素质教育的新经验。

本报特别开设《渭南素质教育》专栏,刊登渭南市在创新发展素质教育方面的做法与经验。

在“奠基师生终身发展和幸福”理念引领下,陕西省蒲城县结合教育实际,凝练形成了素质教育“1235”工作体系:定位一个目标为“涵育素养 幸福成长”,夯实硬件过硬、软件够强两个根基,紧扣精细管理强驱动、课程改革铸内核、内涵发展促素养三个抓手,实现学生综合素养的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个提升,从顶层设计、中层架构、基层落实三个层面为素质教育实施保驾护航。

师资队伍建设“先手棋”

加强素质教育人力资源建设主要从四个方面着手:在教师招引上,实施“千人招录计划”,累计补充“新鲜血液”1100多名,教师队伍的数量以及学科结构得到很大改善;在能力提升上,专门成立教师发展指导中心,全面实施“名师、名校、名校长”培养工程,积极打造名师联盟和“1236”骨干教师工作体系,队伍整体能力素质大幅提升;在人事改革上,全面推行校长“职级制”改革,实施教师“县管校聘”,深入推进农村紧缺学科教师无校籍管理、教师退出机制等人事制度改革,树立良好用人导向;在关怀关爱上,积极落实乡村教师支持计划、乡镇工作补等,着力打造能吸引人才、留住人才的教育环境。

抓住关键“点面棋”

精细化管理、课程改革和内涵发展,是蒲城发展素质教育的三步“点面棋”。

抓好精细管理。蒲城县坚持学校精细化管理,从德育、教学、后勤等八方面着手,织细织密学校管理网格。认真实施教学常规星级评价制度,提高教学管理水平。在全市首推学校后勤管理网络监测平台,常态化开展网上晒饭、宿舍文化展示等活动,被省教育厅评为全省学校后勤管理示范县。建立了5个教育片区、13个大学区、30个中心校的三级管理机制,充分发挥学区长学校资源优势,形成校际联手、资源共享、优势互补、共同提高的新格局。

抓好课程改革。结合地域特色,蒲城县积极进行地方课程和校本课程的开发与使用,课程开发与社团建设有机结合、课程研修与课题研究有机结合,共开发德育、智育、社会实践等5大类近140种地方课程和校本课程。加强课堂教学改革,建立“三级教研网络”和“五位一体”课堂教学改革机制,广泛推进协同教学和个别化教学,常态化组织示范课和“一师一优课、一课一名师”活动。

抓好内涵发展。在“一校一特色、一校一亮点”文化发展主线指导下,全县各级各类学校共组建了875个社团,一月一主题的德育活动机制,让“求真向善 德润奉先”德育品牌入心见行。尧山中学传承杨虎城将军风骨,将“家国情怀 国际视野”融入校风;城南第一小学的“生态教育”体系关注学生可持续发展;第一幼儿园“爱的蝶变”的主题探究让幼儿快乐成长……初步形成不同学段、不同地域的学校各有特色、各放异彩的局面。

学生综合发展“定局棋”

通过先手棋、定局棋,走活了蒲城素质教育一盘棋。学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面得到了整体提升。

思想教育成效好。蒲城县紧紧把握各个阶段学生思想态势,明确施教方向,根据青少年发展和适应新时代的需要,开展爱国主义、集体主义、劳动态度和道德品质等系列教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

学业水平提升快。蒲城县连续4年荣获全市中高考质量提升突出贡献奖。在科技创新方面成绩斐然:8所中小学建立了“梦想教室”,15所学校参与了stem机器人项目;20所学校参与了“中国未来学校实验室”活动,20余所学校联合西安电子科技大学建立了“科创小屋”。

身心健康素质强。蒲城县下发《关于加强学校体育教育工作的意见》,对体育教育工作统筹安排。密切监测学生体质与心理状态,建立体质健康与心理档案,深入开展心理、生理健康教育。认真落实体育教育课程,做到课时、教师、内容、教案、活动全面落实。积极开展以眼保健操、广播体操、课间操、校本操、趣味运动为主要内容的每天1小时阳光体育活动,并保证每个学生掌握两项体育技能。

艺术素养水平高。深入贯彻落实美育教学,提高学生审美和人文素养,加强学校艺术教育工作的组织领导。创建艺术教育示范校,指导学校设置艺术中心,开齐开足艺术课程,鼓励学生在艺术方面发展特长。蒲城县每三年举办一届“校园文化艺术节”和“师生书画展”;城南学校的秦腔、东党小学的剪纸、东陈小学的石羊道情、苏坊学校的麦草工艺等已形成特色。

社会实践走得稳。各学校成立了学生社会实践指导中心,各中心制订活动方案、活动计划和考核标准,将学生社会实践活动成绩记入学生成长档案。鼓励教师开展社会实践课题的研究,使社会实践课程更加科学高效。近年来,蒲城县在志愿服务、出外研学、社会调查等实践活动上卓有成效,学生在行走间历练了身心、增强了技能、获得了发展。

(作者系陕西省蒲城县教育局局长)

《中国教师报》2019年12月04日第15版

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